Een bundeling van artikelen over het
onderwijs en opvoeding waarbij de antroposofie in veel gevallen een
uitgangspunt is.’ Aan de stam die ‘Antroposofie in de pers’ is, bedoel ik, want
deze heeft dezelfde opzet, maar dan voor een deelgebied. Met ook
‘Dit blog is ontstaan omdat er een informatiebron mist die
kort en bondig samenvattingen maakt van de ontwikkelingen binnen het onderwijs
en de opvoeding van kinderen en tegelijk een link heeft met de antroposofie. De
artikelen die worden geplaatst zijn: nieuwsberichten, columns, voordrachten,
werkstukken, interviews en nog veel meer.
Dit blog zal alleen kunnen blijven bestaan met voldoende
inzendingen, adviezen en suggesties. Schroom dus niet en mail uw inbreng naar:
oobeeld@gmail.com. Mocht blijken dat er iets op werd geplaatst waarvoor rechten
gelden, laat dit dan weten zodat het kan worden verwijderd.
Een hoop leesplezier toegewenst,
Onderwijs en Opvoeding in Beeld (OOBeeld)’
Het begon allemaal op 22 september, zonder uitleg of wat dan
ook, er stond alleen bij: ‘Geplaatst door
Marijn
van Heesewijk’. Sindsdien zijn er 23 berichten verschenen, en vandaag heb
ik deze weblog aan mijn ‘blogroll’ (hier helemaal onderaan) toegevoegd.
Blijkens LinkedIn is Marijn van Heeswijk ‘Leerkracht bij Dordtse Vrijeschool’,
sinds augustus 2011 aldaar in het basisonderwijs en MR lid. Dit doet me eraan
denken dat ik moet melden wat daar op dinsdag 29 oktober plaatsvindt,
‘Euritmievoorstelling in Dordrecht’:
‘Tournee Sjostakovitsj
Euritmie-ensemble Oktober/November 2013
Glossolalie van Andrej
Belyj door Sjostakovitsj Euritmie-ensemble (Rusland/Nederland)
Met het oog op het honderdjarige jubileum van de euritmie in
2012 heeft het Sjostakovitsj Euritmie-ensemble een nieuw programma uitgebracht.
Er werd gezocht naar een thema dat in samenklank zou staat met de oorsprong van
de euritmie. Zo kwam men op het werk van Andrej Belyj “Glossolalie” waar hij in
machtige beelden de oorsprong van de klank en van de taal beschrijft.
Andrey Bjelyj, (26-10-1880 - 8-1-1934)
Andrey Bjelyj was al op jonge leeftijd als een groot
schrijver in Rusland bekend. Op het hoogtepunt van zijn roem vertrok hij met
zijn toenmalige vrouw, Asja Toergenjev, naar West-Europa en vond in Rudolf
Steiner zijn geestelijke leraar. Hij werd een van zijn naaste leerlingen. Zeer
vele voordrachten woonde hij bij en werkte mee aan de bouw van het eerste
Goetheanum.
In 1916 keerde hij naar Rusland terug. In de chaos van deze
woelige tijd schreef hij in 1917 in Sint-Petersburg volgens zijn eigen woorden
zijn “meest gelukte poema” – “Glossolalie”. “Glossolalie” is een vertelling van
de schepping van de wereld vanuit de klank. Een poging om de diepe geheimen,
die de taal in zich bergt, te onderzoeken en te doorgronden. Dit is een weg om
weer in verbinding te komen met het wezen van de klank, van het woord. Dit werk
is duidelijk geïnspireerd op de kosmogonie van Rudolf Steiner.
Dankzij het inspirerende spel van Richard Ramsbotham worden
de biografische momenten uit het leven van de dichter Andrej Bjelyj geleidelijk
verweven met de meeslepende beelden uit de wereldontwikkeling. De Russische en
de Engelse taal wisselen elkaar af.
Euritmie: Marina Akkerman, Elisabeth Appenrodt, Martje
Brandsma (alleen in Dornach), Olga Drugova, Natascha Loshchenova, Rafael Reno,
Galina Slutch, Asja Starostina.
Spraak/toneel: Richard Ramsbotham, Nina Samochina.
Muziek: Ilja Movtsjan (viool), Anton Pavlovsky (cello) en Elena Popkova (piano).
Belichting: Anri Makharadze & Arthur Polderman
Dinsdag 29 oktober 20.00 uur Dordrecht, Energiehuis, Noordendijk,
148, 3311 RR Dordrecht, Entree:
€ 20,00, Info/reservering: 078 890 33 10’
Ik kan dan meteen ook wel berichten over het boek van Imke
Jelle van Dam over honderd jaar euritmie op de website van
het Euritmie Impresariaat:
‘De afgelopen jaren stonden in het teken van het
samenstellen van een boek over de geschiedenis van de euritmie in Nederland. Nu
het moment nadert dat het boek fysiek wordt, gaan de gedachten uit naar een
boekpresentatie. Natuurlijk mag daar de euritmie niet in ontbreken. Lisa
Dunker, Gia van den Akker en Emilie van der Held zijn bereid gevonden daar
invulling aan te geven. Zij kiezen iets uit het programma uit 1921 of 1922 toen
de euritmie in Nederland voor het eerst in de openbaarheid kwam. Voorts een
muziekstuk, dat in 1990 in Zwolle is opgevoerd door de demonstratiegroep van
het Nederlands Eurythmie Ensemble, waar Lisa en Gia destijds deel van uitmaakten.
Op die lentedag is de kiem gelegd voor het Euritmie Impresariaat Nederland. Tot
slot zal hedendaagse muziek worden gebracht en zal ook de woord-euritmie aan
bod komen.
Zondagmiddag 22 december 2013 (exacte tijd nog niet bekend).
Euritmie Academie Den Haag, Riouwstraat 1. Er is plaats voor maximaal 100
bezoekers. Eind november wordt het definitieve programma vastgesteld. Aanmelding
vanaf begin december. (Dit wordt nader bekend gemaakt).’
Goed, na dit uitstapje weer terug naar het onderwijs.
Vandaag kwam
Stichting
Vrijescholen Athena op zijn facebookpagina met ‘Een nieuwe vrijeschool in
Oost-Groningen?’
‘“De Nieuwe Basis” wil per september 2014 een Vrije School
realiseren in het leegstaande schoolgebouw in Nieuw Scheemda. Wij willen
vrijeschoolonderwijs op een centraal gelegen plattelandsschool met ruimte en
buitenlucht, persoonlijke aandacht voor de kinderen en goed kwalitatief onderwijs!
Naast het realiseren van deze vrijeschool onderzoeken wij ook de mogelijkheid
deze school te combineren met buitenschoolse opvang en een kinderdagverblijf
voor kinderen van werkende ouders.
Alle informatie over het vrijeschoolonderwijs vindt u op de
website www.watisdevrijeschool.nl.
Deze site is speciaal geschreven voor ouders die overwegen hun kinderen op een
vrijeschool te plaatsen en graag meer zouden weten over de visie en de praktijk
van de vrijescholen. Stichting Vrijescholen Athena, de overkoepelende
organisatie van 14 vrijescholen in Noord- en Oost-Nederland, ondersteunt ons
initiatief.
Zou u uw kind graag aanmelden voor zo’n Vrije
Plattelandsschool in Nieuw Scheemda als deze mogelijkheid bestond? Het is voor
ons belangrijk op korte termijn te weten hoeveel (toekomstige) ouders deze
mogelijkheid zullen omarmen en waar ze vandaan komen. Ook willen we uw wensen
en meningen horen om onze plannen goed op jullie vraag te kunnen afstemmen.
Stem daarom nu, en laat van u horen! Zie voor meer informatie: http://www.denieuwebasis.nl/’
Er is ook een Facebookpagina van
De Nieuwe Basis. Men meldde daar op 9 oktober:
‘Inmiddels staat de teller op 94 waarvan 56 aangeven zeker
te zijn en 38 het serieus overwegen of nog vragen hebben. http://denieuwebasis.nl/reactiekaart.jpg’
Ik heb verzuimd een berichtje van 11 september op de
Facebookpagina van
Stichting
Vrijescholen Athena hier te vermelden, en hoe kort ook, dat is zonde, dus
hierbij alsnog:
‘Voetballer Robin van Persie, hockeyer Teun de Nooijer,
bakker Willem Jakobsen, acteur Waldemar Torenstra, nucleair geneeskundige
Simone Jap-a-Joe, winkelmedewerker Gerrit de Vries, schrijfster Désanne van
Brederode, beleidsmedewerkster op het Ministerie van Justitie Hanna Staarink,
allen zaten ooit op de vrijeschool. Beroemde of minder bekende Nederlanders,
dat doet er niet toe. Maar toch is het leuk om op een Engelstalige site een
opsomming te zien van allerlei bekende oud-vrijescholieren of
vrijeschoolouders; zie: http://thewaldorfs.waldorf.net/’
Over Athena gesproken: op
11 oktober 2013 17:34 schreef een zekere ‘Tom’
bij het bericht ‘
Nobelprijs’
van 8 oktober over het vertrek van Geert Looyschelder aldaar:
‘@ Stichting Vrijescholen Athena:
Snel – en dus niet alleen in zijn berichtgeving – is Geert
zeker! Niet alleen naar buiten toe is nu pas duidelijk dat Geert gaat, ook
binnen Athena was het niet eerder bekend. Althans voor medewerkers en ouders
van school De Lans met alle nare gevolgen van dien. Hoezo? Wel daar speelt het
volgende:
Athena staat op het punt deze laatste zelfstandige school
voor speciaal onderwijs op vrijeschool grondslag niet meer te ondersteunen en
op te laten gaan in een reguliere zml school: een voorbereiding op een
scholenfusie is door Geert met veel voortvarendheid en weinig raadpleging van
medewerkers en ouders in gang gezet na dreigende sluiting van de Michaëlshoeve
in Brummen (De Lans is gehuisvest op het terrein van de Michaelshoeve en heeft
de helft van haar leerlingen van het instituut).
Zojuist – ik schrijf 4 uur geleden – heeft de heer Candell
van Intermetzo aan de medewerkers laten weten dat de Michaelshoeve inderdaad
per 1 januari dicht gaat (maar daar zal Michel vast nog wel iets over laten
weten).
Pittige afweging om een dergelijke school te laten fuseren
en bij een grote reguliere stichting voor speciaal onderwijs onder te brengen.
Fusie, met alle problematiek van het overeind houden van de eigen
vrijeschool-identiteit van dien. Te nemen beslissingen hierover: gepland NA 1
november en dus NA Geert zijn vertrek. We zullen het moeten doen met een
interim die er 3 maanden zit. Ik denk dat er nog wel een keer een berichtje zal
verschijnen over dit stukje antroposofie in de pers (of is het de mangel?).
Dus, inderdaad snelle Geert, maar altijd accuraat? Nou ja,
dat zou misschien ook wel wat teveel gevraagd zijn...’
Het
was School De Lans die een glansrol speelde in de VPRO-documentaire ‘De
Hokjesman’ bij de aflevering over ‘De antroposofen’. Net als de nabijgelegen
Michaelshoeve, waarover ik eerder opmerkte dat die dus vóór opheffing een mooi
visueel monument had gekregen. Geldt dat nu ook al voor De Lans? (Overigens
meldde
De Hokjesman op
15 oktober op Twitter: ‘Vrienden!
Na 8 maanden H’sums gedoe is de kogel door de kerk: De
@Hokjesman gaat door. Slechts 6
afleveringen maar toch. Vanaf sept. 2014’.) Ik ben dus onverwijld naar
de website van De Lans gegaan, die kort geleden helemaal vernieuwd bleek. Onder
‘Nieuws’ vond ik enkele nieuwsbrieven, zoals deze ‘
nieuwsbrief
speciale editie’, namelijk ‘Nieuwsbrief nr.2 Onderzoek samenwerking Anne
Flokstraschool en De Lans 10 juli 2013’. Ik had die mogelijke samenwerking al
op 20 mei in ‘
Eetcafé’ gemeld. Nu schreef men:
‘Beste ouders / verzorgers en medewerkers,
Voor u ligt de tweede nieuwsbrief over de voortgang van het
onderzoek naar de samenwerking van de Anne Flokstraschool en school De Lans. In
de eerste nieuwsbrief heeft u kunnen lezen dat de twee scholen vanuit een
projectorganisatie, met een stuurgroep en drie werkgroepen de samenwerking
onderzoeken. De werkgroepen nemen verschillende scenario’s van samenwerken in
overweging, waarbij onder andere gekeken wordt naar toekomstige
leerlingenaantallen en de verdeling van speciaal onderwijs en voortgezet
speciaal onderwijs.
Stand van zaken
onderzoek
Verdere uitwerking van de verschillende scenario’s wijst uit
dat een scholenfusie van De Lans naar de Anne Flokstraschool op dit moment de
meest wenselijke vorm van samenwerken is. Een definitief besluit wordt hierover
in het najaar genomen. De werkgroepen hebben dit voorlopig advies aan de stuurgroep
vastgesteld op basis van:
– de gedeelde visie van de Anne Flokstraschool en school De
Lans op onderwijskwaliteit en daarmee de meerwaarde van de samenwerking onder
één gezamenlijk bestuur voor (voortgezet) speciaal onderwijs;
– de dalende leerlingenaantallen in de regio Zutphen en
Brummen en op school De Lans. Een belangrijke oorzaak voor de terugloop op
school De Lans is dat jeugdzorginstelling Michaelshoeve per 1 januari 2014
gesloten wordt. Een scholenfusie zou de positie van het (voortgezet) speciaal
onderwijs inhoudelijk en financieel kunnen versterken.
Huisvesting
De stuurgroepleden blijven in overleg met de gemeente
Brummen en Zutphen over de huisvestingsmogelijkheden. Onderzocht wordt wat de
beste oplossing zal zijn voor de huisvesting van de leerlingen van zowel het speciaal
onderwijs als het voortgezet speciaal onderwijs. Het komende schooljaar blijft
school De Lans in ieder geval op de locatie in Brummen gehuisvest. Hiermee
wordt de continuïteit van het onderwijs gegarandeerd. Voor de leerlingen zal
het komende jaar nauwelijks iets veranderen, zoals gemeld tijdens de ouderavond
op De Lans van 20 juni.
Vervolgacties
Het voorlopig advies van een fusie van
beide scholen wordt op verzoek van de stuurgroep nader uitgewerkt.
De werkgroep Onderwijs en identiteit gaat zich onder andere
bezighouden met:
– het uitwerken van één organisatiestructuur voor de
fusieschool;
– het uitwerken van één gezamenlijke identiteit voor de
fusieschool. Dit doet zij samen met een werkgroep, waarin ouders en medewerkers
breed vertegenwoordigd zijn;
– het opstellen van een “kijkplan” voor het schooljaar
2013-2014. Hierin krijgen school De Lans en de Anne Flokstraschool de opdracht
om op verschillende terreinen bij elkaar een kijkje te nemen.
De werkgroep Personeel en medezeggenschap zal de personele
samenstelling van het team voor de fusieschool en de afstemming met de sociale
kaders van De Onderwijsspecialisten nader uitwerken. De financiële positie
wordt verder geïnventariseerd door de werkgroep Financiën en beheer. Het
definitieve besluit over de fusie wordt naar verwachting begin november 2013
genomen.
Samenwerkingsverband
Passend Onderwijs
De samenwerking tussen de beide scholen heeft ook gevolgen
voor de leerlingenstroom in de regio. De bestuurders overleggen met de partners
in het samenwerkingsverband Passend Onderwijs over de gevolgen van deze
samenwerking.
Vragen en opmerkingen
Als u vragen of opmerkingen heeft, kunt u contact opnemen
met de schooldirecteuren:
Anne Flokstraschool, Rinze Wartena, directeur Anne
Flokstraschool, r.wartena@anneflokstraschool.nl
School De Lans, Jac Net, directeur De Lans, secretariaat@schooldelans.nl
In oktober ontvangt u de volgende nieuwsbrief.’
Die is intussen verschenen, ‘
Nieuwsbrief
4 oktober 2013’, met daarin opgenomen een ‘MR-ouderbrief’ van 4 oktober,
met een ‘Verslag van de ouderavond van 24 september jl.’ Eerder had de ‘
Nieuwsbrief
19 juli 2013’ een ‘Ouderbrief
medezeggenschapraad’ van 17 juli weergegeven, met daarin een ‘Korte
samenvatting van de ouderavond van 20 juni jl.’ en een ‘Uitnodiging voor een
ouderavond op dinsdag 24 september’. MR voorzitter Jörn Hengstenberg schreef
verder over ‘Het vertrek van de Michaelshoeve en de toekomst van de Lans’:
‘Sinds het faillissement van de Zonnehuizen eind 2011 een
feit was, werd de toekomst van de Michaelshoeve onduidelijk. Inmiddels is
duidelijk dat de kinderen die nu op de Michaelshoeve wonen, gedurende het
komende schooljaar 2013-2014 naar een of meerdere andere locatie(s) zullen
verhuizen. Het aantal leerlingen op de Lans zal hierdoor sterk dalen,
klasgenoten zullen van elkaar afscheid moeten nemen en door het verhuizen van
de Michaelshoeve zal de vraag naar de toekomst van de Lans ook bij de
achterblijvende leerlingen rijzen. Al met al een spannende tijd voor alle
betrokkenen.
We willen u er op attenderen dat de toekomst van de
Michaelshoeve en de toekomst van de Lans los van elkaar staan. Het is
belangrijk dat we gezamenlijk zorgen dat de komende tijd van veranderingen
gedragen wordt. Bovenaan staat dat onze kinderen met plezier naar school
blijven gaan en dat u vertrouwen blijft hebben in de meester of juf die uw kind
begeleidt en de zorgvuldigheid waarop de school de veranderingen leidt.
Wij willen u dan ook nog eens extra uitnodigen om uw
bijdrage te leveren. Laat uw zorgen, vragen en ideeën horen, zodat we de veranderingen
samen kunnen maken (reacties graag via de mail aan: MRdelans@gmail.nl of aan
j.hengstenberg@schooldelans.nl).’
Dan heb ik een bericht van 11 oktober van ‘Weblog Zwolle’, getiteld
‘Zwolse Vrijeschool VO wordt: “Michael College”’:
‘De Zwolse vrijeschool VO heeft sinds vorige week een naam:
“Michael College”. De naam is bedacht door de moeder van één van de leerlingen.
Het Michael College, vrijeschool voor mavo, havo en atheneum is een nieuwe
school voor voortgezet onderwijs in Zwolle. In augustus dit schooljaar is het
Michael College van start gegaan met dertig leerlingen in klas 7.
Er is een visie, er staat een gebouw, er zijn leerlingen, er
zijn docenten en er is een naam voor de school. De school wil nu ook graag een
mooi, uitnodigend, karakteristiek beeldmerk! Het Michael College heeft veel
aandacht voor kunstzinnige ontwikkeling en talenten. De school biedt
betekenisvol onderwijs dat uitdaagt en ondernemend is. Aansluitend hierop is
het Michael College op zoek naar mensen die ideeën hebben voor een beeldmerk
dat bij een school als het Michael College past en het beeldmerk voor de school
willen ontwerpen.
Gezocht wordt naar een beeldmerk dat een relatie heeft met:
– Michael (College)
– Vrijeschool
– Zwolle e.o.
– “Worden wie je bent”
Het beeldmerk zal onder andere gebruikt worden voor een bord
aan de gevel van de school, de website en uitingen op papier. Er is tot 15
november tijd om een ontwerp in te sturen. Een deskundige jury zal een keuze
maken. De winnaar krijgt een weekendje Berlijn: overnachting, vervoer en bezoek
aan een museum! Wie neemt deze uitdaging aan?
De inzending kan verstuurd worden naar: Michael College
Zwolle, t.a.v. dhr. R. Leber, Lassuslaan 230, 8031 XM Zwolle, info@vrijeschoolvozwolle.nl’
En dan is het natuurlijk onvermijdelijk om ook weer naar
Zutphen terug te keren. Wanneer waren we daar voor het laatst? Dat moet op 29
september in ‘
Publieksprijs’
geweest zijn. Ik had een kritische reactie van Jos Boer op het ageren van de ouder-actiegroepen
rond de vrijescholen in Zutphen. Die overigens meteen van repliek gediend werd.
Wat is er sindsdien gebeurd? Voor de duidelijkheid laat ik een aantal relevante
berichten chronologisch volgen. Om te beginnen uit
het weekbericht van school De Zwaan op 5 september (dat overigens nu niet zomaar meer op de website te
vinden is, maar ik heb zo mijn methodes om daar toch achter te komen...), ‘Kunnen loslaten om het nieuwe te verwachten’:
‘Na een zonnige zomer zijn we al weer een week naar school
geweest. De start van dit schooljaar was tevens de start van het proces om van
drie naar twee locaties te gaan. Immers dit jaar zijn er maar twee eerste
klassen: een op De Berkel en een op De Zwaan. De eerste klassers zijn op De
IJssel over het touw gesprongen om vervolgens met de kleuterjuffen en de 1e
klas juffen respectievelijk naar De Berkel en Zwaan te gaan. Daarbij zijn ze
door alle ouders, kinderen en leerkrachten van De IJssel uitgezwaaid. Op hun “nieuwe”
school zijn ze hartelijk ontvangen. Er werd uiteraard hier en daar een traantje
weggepinkt door ouders. Het is immers niet gemakkelijk om je oude vertrouwde
school te verlaten. Ik hoop dat alle nieuwe ouders zich snel thuis voelen op De
Zwaan en dat iedereen daar een steentje aan bijdraagt. In mei zitten we
waarschijnlijk al in onze tijdelijke locatie, zodat de bouw aan onze school kan
beginnen. Dat zal veel van ons vragen. Ik geloof en vertrouw dat het goede zijn
weg vindt. Ik wens jullie, namens het team, een heel inspirerend maar vooral
verbindend schooljaar toe.
Ceciel’
Ceciel is Ceciel Wolfkamp, schoolleider van De Zwaan.
Vlak voor de zomervakantie had zij samen met Gijs Langeslag van De Berkel nog
geschreven over ‘Kleuterklassen 2014 en daarna’:
‘Nu het steeds duidelijker wordt dat we echt van 3 naar 2
schoolgemeenschappen overgaan, zijn er vragen ontstaan hoe het in de toekomst
eruit gaat zien t.a.v. de samenstelling van de kleuterklassen. Hierbij is de
vraag zelfs hoe dat zit in 2017. Dat is erg moeilijk want de kinderen die dan 4
zijn worden nog geboren. Als uitgangspunt hebben wij bij de bestaande klassen
gezegd dat de leerkrachten zoveel mogelijk bij hun kinderen moeten blijven. Bij
de nieuwe klassen en de nieuw te vormen klassen wordt dit natuurlijk anders.
Dit betreffen de kleuterklassen en de 1e klassen.
De schoolleiding is druk bezig samen met de
kleuterleerkrachten om zich te verdiepen in deze problematiek. We hebben nog
geen definitieve oplossing maar er zijn 1e gedachten geformuleerd.
a. We proberen om zoveel mogelijk gezinnen op dezelfde
school te houden en te krijgen. Om dit voor elkaar te krijgen, kijken we waar de
broertjes en zusjes in de hogere klassen naar toe gaan of reeds zitten.
b. We proberen een evenwichtige samenstelling te krijgen
voor de toekomstige 1e klassen wat de omvang betreft. (Zoals het er nu naar uit
ziet verwachten we in het schooljaar 2014 2 eerste klassen van elk ongeveer 30
kinderen. Mochten er toch voldoende kinderen zijn voor een 3e eerste klas, dan
worden er twee eerste klassen op locatie Valckstraat gehuisvest.)
c. We willen een evenwichtige opbouw qua leeftijdsgroep in
een klas proberen te bereiken.
d. We willen een evenwichtige samenstelling van jongens en
meisjes in een klas krijgen.
Dit zijn criteria waarlangs we kijken. Natuurlijk hopen we
op realiteitszin van de ouders in deze en dat ook zij kijken in het kader van
het welbevinden van hun kind(eren) en de scholen. Immers, we willen gezonde
schoolgemeenschappen vormen met de herstructurering van onze scholen. Hiernaast
zijn er natuurlijk individuele situaties die een aanpassing vragen van de
herijking van de uitgangspunten. Hiervoor zal zeker aandacht zijn. Direct na de
zomervakantie gaan we dit gecompliceerde traject inzetten.
Ceciel Wolfkamp en Gijs Langeslag.’
Op 26 september kwam er
via het weekbericht dit ‘Bericht
vanuit de Medezeggenschapsraad’:
‘Dit keer is er veel
te lezen: We plaatsen een open
brief, die ons is gestuurd door Jos Boer. We praten over de functie van de Ouderbijdragen.
We hebben helaas maar enkele mededelingen over het proces van 3 naar 2. Maar
wel weer verheugend nieuws over onze nieuwe man in de GMR. Open daarom alle
bijlagen bij dit weekbericht! Daarna kun je verder lezen op de website van de
Zwaan.
Colette Schelfhorst’
Die Open Brief van Jos de Boer kennen wij al; die had ik
immers op 29 september in ‘
Publieksprijs’.
De
eerste link leidt naar deze ‘informatie nav de MR vergadering 16-09-13’
(zie ook hier):
‘Verspreiding van
MR-informatie:
Vanaf nu zullen wij de notulen en de agenda op ons deel op
de website van de Zwaan plaatsen en een mededeling daarover doen in het
weekbericht. Vanaf nu gaan wij ook onze notulen gericht delen met de GMR, de
andere MR-en en via Ceciel met het MT. Natuurlijk blijven we belangrijke items
uitlichten in de bijlagen bij het weekbericht. Heb je er vragen over of wil je
er iets over zeggen, graag! Je kunt daarmee terecht bij onze secretaris. Sinds
de vergadering is dat Natasja van Dijk. Colette blijft het voorzitterschap
vervullen.
GMR:
Zoals waarschijnlijk bekend is, vaardigt de MR een ouder en
een personeelslid af in de GMR. Vaak is dat iemand vanuit de MR zelf. Wij
hebben gekozen voor een andere invulling. Vanaf deze week is Tobias Reijngoud
onze afgevaardigde vanuit de oudergeleding in de GMR. Tobias is journalist,
heeft zelf de vrije school in Zutphen doorlopen en ouder van een kleuter uit de
klas van Enny. We zijn blij om hem, met zijn kritische houding, in de GMR te
hebben. Om de transfer tussen MR en GMR helder en up to date te houden hebben
Marjolijn en Tobias in de cyclus van MR en GMR-vergaderingen vaste
overlegmomenten.
Scholing:
Timo, Marjolijn en Natasja zullen naar het WMS-congres gaan
op 26 november. Ook zal er een studiedag komen voor alle
medezeggenschapsgeledingen en het MT van VSNON. De afspraken hiervoor zijn nog
niet helemaal rond.
Van 3 naar 2:
Communicatie:
We hebben in de vergadering aangedrongen op berichtgeving
vanuit het MT over het proces van 3 naar 2. We vinden het de hoogste tijd voor
een update.
Ceciel kon ons melden dat er op tijdelijke basis een extern
en onafhankelijk iemand wordt aangetrokken die de communicatie gaat verzorgen.
Het MT is zich terdege bewust dat er op dit vlak veel voor verbetering vatbaar
is, wat wij graag beamen. Wij vinden het belangrijk te horen dat er iemand
gezocht wordt buiten de scholengemeenschap, zodat onafhankelijkheid gewaarborgd
is. Dat het alweer een kostenpost is, dat is waar. Maar ons verzekerd zien van
regelmatige en correcte informatie zal veel helderheid en een duidelijke
richting kunnen gaan geven.
Het bouwproces:
De MR heeft op verschillende momenten adviesrecht tijdens
het bouwproces. In het tijdspad zal inzichtelijk worden gemaakt wanneer de GMR
en de MR daarover geadviseerd worden. We gaan er van uit dit binnen zeer korte
tijd te ontvangen!
Ouderbijdrage:
We willen iedereen oproepen na te denken over de functie van
de ouderbijdrage in onze school en de directe positieve invloed voor het
onderwijs aan onze kinderen. In de bijlage is daar meer over te lezen.
Jos Boer:
Bijgevoegd vind je een open brief die Jos Boer ons heeft
gestuurd. Jos heeft in de werkgroep financiën en in de MR gezeten. Wij vinden
dat zijn brief een verhelderende bijdrage levert tav het proces in de afgelopen
maanden. Daarom sturen we zijn brief graag aan jullie door.
En verder:
Onze vergaderingen zijn openbaar. Wel willen we dat je
vooraf bij de secretaris meldt dat je de vergadering bij wilt wonen. Dat kan
tot 1 dag voor de vergadering. Heb je een agendapunt in te brengen, dan kan dat
door 1 week voorafgaand aan de vergadering deze schriftelijk in te dienen bij
de secretaris. Zo kunnen wij ons goed voorbereiden.
Onze volgende vergadering is op 14 oktober, we starten om
19.30 uur.
Alle verder informatie over de MR en de laatste vergadering
is te vinden op de website van de Zwaan. Door op deze site de knop “organisatie”
aan te klikken, kom je vanzelf de MR tegen.
Namens de MR,
Colette Schelfhorst
vz
bijlagen:
1. Brief gezamenlijke MR-en over de ouderbijdrage
2. Brief Jos Boer’
Onderaan staat vermeld:
‘In de MR hebben zitting: Petra van der Velde, Annemiek
Stout en Timo Salman als afgevaardigden vanuit het team. Vanuit de
oudergeleding zijn dat Marjolijn Opdam, Natasja van Dijk en Colette
Schelfhorst. Namens MR de Zwaan hebben Sigrid Blokker (personeel) en Tobias
Reijngoud (ouder) zitting in de GMR.’
Die
brief over de ouderbijdrage met dezelfde datum van 26
september luidt als volgt:
‘Beste Ouders,
Als Medezeggenschapsraad hebben we instemmingsrecht over de
besteding van de ouderbijdrage. Onze ouderbijdragen worden besteed aan
materialen en middelen om juist het specifieke van het vrije schoolonderwijs
vorm te geven.
Iedereen heeft ongeveer een week geleden de informatie over
de ouderbijdrage gekregen, met daarbij de oproep om de vrijwillige
ouderbijdrage te geven. Met het betalen van deze bijdrage ga je een verbinding
aan met de school van je kind. Je investeert letterlijk en gericht in het
onderwijs van je kind. Je helpt immers mee, om het mogelijk te maken dat je
kind goed en volledig vrije school onderwijs kan krijgen, inclusief de
bijbehorende materialen en dat de jaarfeesten zo rijkelijk gevierd kunnen
worden.
De MR hoort graag terug wat er leeft onder de ouders. Leven
er nog andere ideeën over de besteding van de ouderbijdrage? Voor ons is de
besteding van de ouderbijdrage onderwerp van gesprek in de vergaderingen dit
jaar met de directie. We willen dat het besteed wordt op een manier die past
bij de visie van de school. We willen graag dat ouders meedenken en ook
financieel bijdragen aan het mogelijk maken van de extra’s. Nu en in de
toekomst.
In de mailwandelgangen rouleert een oproep om de vrijwillige
ouderbijdrage dit jaar niet te betalen. Wij roepen op goed na te denken over
het onderwijs dat gegeven wordt op school. Over de specifieke invulling van het
onderwijs én over de consequenties van het (dreigen met) niet betalen van de
ouderbijdrage als je gehoor geeft aan de wens van deze initiatiefgroep.
Wij kunnen en willen niet accepteren dat er een uitholling
wordt voorgesteld van het vrije schoolonderwijs, uit respect voor de
leerkrachten die het onderwijs vorm geven. We kunnen het niet accepteren uit
onze directe zorg voor de kinderen die in het onderwijs leren volwaardige en
eigen denkende burgers te worden met mededogen voor hun omgeving.
Namens de MR-en,
Jeroen Wolf, vz Vrije school de IJssel
Colette Schelfhorst, vz Vrije school de Zwaan
MR de Berkel heeft laten weten eerst te willen vergaderen
over de inhoud van deze brief alvorens een beslissing te nemen over een
ondertekening. Zij vergaderen aanstaande maandag. Gezien de actualiteit van het
onderwerp hebben we gemeend daar niet op te wachten.’
Op
3 oktober was in het weekbericht onder meer te lezen:
‘Afwezigheid
Vanaf volgende week ben ik een aantal weken afwezig om een
reis naar Azië te maken. Het is niet prettig om op dit moment, nu er nog zoveel
onrust is, er een paar weken tussen uit te gaan. Mijn gezondheid geeft echter
aan dat dit nodig is. Gedurende mijn afwezigheid zullen de volgende
leerkrachten aanspreekpunt zijn:
– Els Godefroy voor praktische klas-overstijgende zaken
– Sigrid Blokker voor overige “onderbouw-vragen” die niet
door de klassenleerkracht beantwoord kunnen worden
– Enny Post voor vragen betreffende de kleutergroepen
– Op de IJssel zal Ed Vervloet mij vervangen.
Omdat de extra werkzaamheden binnen de stichting voor mij
niet meer behapbaar zijn naast de gewone werkzaamheden, zal er de komende tijd
extra ondersteuning komen.
Ed Vervloet zal in ieder geval tot aan de kerstvakantie de
dagelijkse leiding van de IJssel overnemen. Hij zal zich niet bezig houden
met het proces “Van drie naar twee” en maakt geen deel uit van het MT. Ik blijf
eindverantwoordelijke voor De IJssel. Ik zal meer aanwezig zijn op De Zwaan en
vandaar uit het hele proces “Van drie naar twee” samen met Gijs Langeslag
(directeur Berkel) vorm gaan geven.
Begin december ga ik met ouders die nu kinderen in de
kleuterklas hebben van De IJssel gesprekken voeren om samen te kijken welke
oplossing er het beste past als er in december 2014 drie kleuterklassen op
locatie De Zwaan komen en drie kleuterklassen op locatie De IJssel.
Het besluit om naar twee locaties te gaan is onomkeerbaar.
Ik weet dat dit voor veel ouders nog steeds pijn doet en dat er veel onbegrip
is. Het hele proces “van drie naar twee” vraagt veel van u als ouders en van
ons als medewerkers en van de bestuurder. We hebben elkaar daarin hard nodig.
Voor de kinderen kan het een feest zijn om straks op twee
prachtige locaties elkaar te ontmoeten. Daarbij hebben zij het nodig dat wij
als volwassenen het goede voorbeeld zijn. Ik wens hen dat toe.
Op maandag 18 november ben ik weer aanwezig. Ik wens
iedereen een hele goede Michaëlstijd toe.
Ceciel
Bericht van de MR:
Ook deze week geven we veel leesvoer mee! Voor de 2e keer in
het bestaan van de MR-Zwaan zijn we benaderd met een open brief. Zwaan-ouder
Aart Cooiman reageert
op de brief van Jos Boer. Als MR de Zwaan hebben we op 1 december 2012 positief
geadviseerd aan de GMR tav het besluit om van drie naar twee scholen te gaan
met daarbij een aantal kanttekeningen. We staan daar nog steeds achter en handelen
in ons werken vanuit dit besluit. Bij het tot stand komen van de werkelijke
advisering hebben we ouders opgeroepen met ons mee te denken. Er kwamen
welgeteld 2 Zwaanouders. Argumenten die toen zijn aangedragen zijn ook deels
terug te vinden in ons advies. Natuurlijk zijn we bereid om een ander geluid
mee te sturen met het bericht van de MR. Evenals de open brief van Jos Boer,
zoals we vorige week plaatsten bij het weekbericht. Het is echter niet ons
streven vanaf nu een doorgeefluik te zijn van open brieven.
Namens de MR, Colette Schelfhorst vz.’
In die brief van Aart Cooiman staat het volgende:
‘In het weekbericht van donderdag 26-9-2013 is een open (propagandistische)
brief geplaatst van een ouder van onze school. Het is diverse medeouders en
groepen medeouders met een boodschap herhaaldelijk verboden om deze boodschap
via/gehecht aan het weekbericht te verspreiden. De boodschap van Jos Boer staat
inmiddels op de website van onze school, iets wat voor iedere andere ouder van
school is verboden. In het kader van de wet gelijke behandeling en het
tegengaan van discriminatie is het dus vanaf heden voor IEDERE ouder van school
mogelijk om zijn/haar boodschap via/ gehecht aan het weekbericht te verspreiden
en vermeld te worden op de website van de school.
Dit is een situatie die ik betreur. Het weekbericht en de
website van school veranderen op deze manier in een discussieplatform, iets
waarvoor zij niet zijn bedoeld. Jos Boer had, net als alle andere ouders met
een boodschap, de gelegenheid om zijn bericht via de beschikbare klassenlijsten
te verspreiden en/of een eigen website op te zetten en daar zijn verhaal op te
publiceren, daarvan heeft hij uit eigen verkiezing geen gebruik gemaakt. Wél
eist hij herhaaldelijk om op de website van de initiatiefgroep Voor onze vrije
scholen te mogen publiceren, een vreemd verzoek. Ter illustratie: de VVD
publiceert ook niet op de website van de PvdA.
Bovendien is het niet de taak van de MR om brieven van
ouders te verspreiden, het is de taak van de MR om alle informatie betreffende
de school bij het bestuur op te vragen en die informatie openbaar te maken, het
bevorderen van openheid en onderling overleg, het tegengaan van discriminatie
en het bevorderen van gelijke behandeling, het bevorderen van de veiligheid in en
rondom de school en in specifieke situaties die precies omschreven zijn in de
wet WMS gebruik te maken van haar instemmings- of adviesrecht.
De MR vertegenwoordigt wettelijk gesproken ALLE ouders en
personeelsleden van de school en niet alleen diegenen met een bepaalde mening.
De MR vertegenwoordigt uitdrukkelijk NIET het bestuur en de directie. De
publicatie van de brief van Jos Boer is een typisch geval van
vriendjespolitiek, iets waartoe de MR zich niet zou moeten verlagen.
Vervolgens verlaagt de MR zich samen met de directie tot het
publiceren (in/gehecht aan het weekbericht en de website van de school) van een
reactie op roddels, deze roddels zijn vooraf niet op waarheid gecheckt maar
zonder navraag als waarheid gelanceerd, een verwijtbare daad en onnodig
polariserend. Bij navraag zou gebleken zijn dat de ouderbijdrage niet wordt
geweigerd (dit kan niet eens want de ouderbijdrage is vrijwillig), maar
opgeschort omdat een groep ouders bezig is om een andere vorm van besteding van
de ouderbijdrage vorm te geven, waarin de ouders de zeggenschap krijgen over de
besteding van dit schenkgeld dat nu op de grote hoop verdwijnt en waarvan niet
te traceren is of het daadwerkelijk wordt besteed waarvoor het is bedoeld.
In de afgelopen jaren is er een enorme geldstroom verdwenen
aan onnodige afkoopregelingen en bekostiging van een absurd aantal
interimmanagers vanwege wanbestuur, waardoor erg veel schenkgeld verloren is
gegaan. Deze groep ouders wil dat dit in de toekomst beter wordt geregeld en
roept iedereen op zijn/haar ouderbijdrage op te schorten totdat deze betere
vorm van beheer en besteding van de ouderbijdragen op een goede manier is
geregeld. Dat is heel iets anders dan de MR en de directie suggereren, zij
maken zich door deze publicatie schuldig aan het onnodig zwart maken van een
deel van haar achterban/cliënten. Het is niet de bedoeling dat de MR strijd
voert met haar eigen achterban, zij vertegenwoordigt iedereen! De directie
voert deze onnodige strijd tegen haar eigen cliënten, een bizarre situatie. De
ouderbijdrage is volledig vrijwillig, bedoeld voor het bekostigen van de
typische vrije school vakken en materialen waarvoor de school geen bekostiging
van de rijksoverheid ontvangt en niet bedoeld om de gevolgen van wanbestuur te
financieren.
Overigens gaat het om een groep ouders die 53% van alle
basisschool leerlingen van de Vrije School Zutphen vertegenwoordigt, een
meerderheid die niet bestaat uit een verzameling handtekeningen van
sympathisanten, maar die daadwerkelijk 53% van deze leerlingen vertegenwoordigt.
Een meerderheid waar eindelijk eens naar geluisterd zou moeten worden.
Ik betreur het zeer deze zaken te moeten constateren en
verwacht dat de MR zich vanaf heden tot haar door de wet WMS gespecificeerde
taken zal beperken. De directie roep ik op zich niet meer te verlagen tot het
zonder navraag publiceren van roddels, dat is een directie onwaardig.
Met vriendelijke groet,
Aart Cooiman
oud vrije school leerling, vrije school ouder sinds 1992 van
inmiddels 9 vrije school leerlingen’
Vervolgens verscheen op de website van De Zwaan onder
‘Nieuws’ deze ‘Brief van de directie van de PO scholen’:
‘Geplaatst op: 10 oktober 2013
Geachte ouders,
Afgelopen periode heeft u weinig van ons gehoord. Het is
stil geweest rond de ontwikkelingen binnen het basisonderwijs en de uitwerking
van het project “van 3 naar 2”. Dat wil echter niet zeggen dat we stil zitten.
Wat speelt er allemaal op dit moment?
Leest u hier
verder...’
We lezen onder het briefhoofd van ‘Stichting de Vrije School
Noord en Oost Nederland’ verder het volgende:
‘Wat ons bindt
We merken dat de commotie rondom het besluit “Van 3 naar 2”
leidt tot een enorm energieverlies in de gemeenschap. Hier zijn de kinderen, de
leerkrachten en de ouders de dupe van. We zoeken momenteel naar een manier
waarop we met elkaar in gesprek kunnen gaan over dat wat ons bindt: namelijk
goed vrijeschool onderwijs voor onze kinderen voor nu en in de toekomst.
Het besluit van 3 naar
2
Er zijn mensen die het niet eens zijn met het besluit om van
3 naar 2 locaties te gaan om zo de financiële positie van de scholen en de
kwaliteit van het vrijeschool basisonderwijs te waarborgen. Wij realiseren ons
dat we het nooit iedereen naar de zin kunnen maken, dat hoort nou eenmaal bij
besturen. Daarbij moeten we zowel de korte als de lange termijn voor ogen
houden. Onze wens is om het vrijeschool onderwijs in Zutphen verder te
versterken. De genomen besluiten bieden in deze tijd van bevolkingskrimp
daartoe de mogelijkheid. Het is ons tot nog toe niet gelukt om iedereen achter
dit besluit te krijgen.
De bouw
Sinds kort zijn we met het kernteam bouw begonnen. We maken
nu een analyse van de ruimtebehoefte op de locaties VO en PO. Dit is de tweede
stap die nodig is om van de gemeente groen licht te krijgen voor de verdere
stappen. Daarna gaan we een architect selecteren en een programma van eisen
uitwerken. Het programma van eisen doen we samen met gebruikers. De herhuisvesting
van VO en PO is een groot project waar in de komende tijd veel aandacht naar
uit gaat. We hebben al van diverse ouders de vraag gehad of ze kunnen meepraten
hierin. Dat gaat zeker gebeuren; we werken aan een passende manier om dat te
doen.
De uitvoering van 3
naar 2
Er komt veel kijken bij de praktische uitvoering van de
overgang van drie naar twee locaties. Denk bijvoorbeeld aan de verdeling van
klassen, de inventaris, de organisatorische zaken, de medezeggenschap, de
naamgeving en de verhuisbewegingen. We werken aan een proces en
communicatieaanpak hiervoor.
Ouderbijdrage
De formulieren zijn met de kinderen meegegeven. Met uw
bijdragen kunnen we die activiteiten organiseren die ons vrijeschool onderwijs
zo uniek maken. In verband met de voorbereiding van de begroting, willen we
graag weten welke kwaliteiten wij dit schooljaar weer kunnen inzetten voor de
kinderen. Ook als u niet in staat bent een bijdrage toe te zeggen, ontvangen we
uw formulier graag terug.
We praten u de komende tijd regelmatig bij over de
ontwikkelingen.
Met vriendelijke groet,
Mede namens de directie van de PO scholen,
Lizzy Plaschek, bestuurder VSNON
Heeft u reacties op deze brief, dan graag naar
bestuurskantoor@vsnon.nl’
Op dezelfde ‘Nieuws’-afdeling verscheen een week later deze
tekst over het ‘Waarborgen Uniciteit Kind’:
‘Geplaatst op: 17 oktober 2013
De ontwikkelingen van de laatste twee jaren op de Vrije
Scholen in Zutphen kunnen worden gezien als een crisis die oproept om te
onderzoeken wat er wezenlijk gewild wordt in het Vrije School onderwijs in
Zutphen. In de zomer zijn wij op initiatief van twee van ons als kring bij
elkaar gekomen en op onderzoek gegaan met deze vraag. Ons oordeel is nu dat de
crisis op de school een teken is dat er meer bewustzijn nodig is, en
ontwikkeld wil worden, over de wil van het kind. We hebben het idee dat dit
juist op de Vrije Scholen in Zutphen goed ontwikkeld kan worden. We hebben deze
conclusie voorgelegd aan verschillende ouders, leerkrachten en management, en
onze analyse wordt steeds herkend.
Lees hier
verder...’
De tekst gaat als volgt verder:
‘Initiatief vanuit
antroposofische beweging voor de Vrije Scholen in Zutphen
“Het waarborgen van de uniciteit van het kind”
Voor leerkrachten, ouders, medewerkers en management van de
Vrije Scholen, onder- en bovenbouw én andere belangstellenden uit de stad
[hier volgt het reeds hierboven geplaatste]
Vanuit onze initiatiefkring is er nu het voornemen om een
aantal avonden (en in mei een grotere bijeenkomst) vorm te geven, waarop we
ingaan op de wil van het kind en de ontwikkeling van “wilsstroom” op de Vrije
Scholen in Zutphen. We hebben onderzocht of hier bij ouderinitiatiefgroepen,
leerkrachten of management bezwaar tegen is, en tot nu toe was dat niet het
geval. We hebben juist bijval gekregen voor dit initiatief.
We streven ernaar een gezamenlijke ontdekkingstocht mogelijk
te maken, naar wat de wil dan eigenlijk is, en hoe daarmee in de Vrije School
wordt gewerkt en wat er dan voor de toekomst nodig en mogelijk is. We stellen
ons voor dat ouders en leerkrachten hierover iets kunnen vertellen vanuit eigen
ervaring, en we willen ook vanuit onze groep een inhoudelijke bijdrage bieden.
Aankondiging eerste bijeenkomsten (in de volgende
weekberichten volgt nog wat meer informatie):
– Dinsdag 19 november, 19.45-22.00 uur, grote zaal de Berkel
onderbouw
De biografie van de scholen: wat spreekt daaruit voor de
toekomst? Wat betekenen de scholen voor de stad?
– Dinsdag 10 december, 19.45-22.00 uur, grote zaal de IJssel
onderbouw
In de levensloop van het kind en de volwassen mens: hoe
wordt een kind zichtbaar in zijn uniek zijn, dat later in zijn levensloop
verder te voorschijn zal komen? Hoe kun je waarnemen dat het goed gaat met je
kind?
We zien uit naar jullie belangstelling en inbreng op deze
avonden! Mocht je vragen, opmerkingen of een aanbod hebben, dan horen we dat
graag, via ingrid@bouwenmetmensen.nl.
Karel Post Uiterweer, Jan Saal, Jac Net, Ingrid Busink,
Angelique Steensma’
Na deze vloedgolf aan berichten vanuit het schoolkamp,
schakel ik vervolgens over naar het ouderfront. Dat heeft natuurlijk ook nog
wat te zeggen. De oudergroep
‘voor onze vrijescholen’ plaatste op de
nieuwsafdeling van zijn website deze ‘Nieuwsbrief 13 oktober:
Over de sfeer op onze scholen’. Daarin staat:
‘Zoals bekend ligt er een conflict tussen de meerderheid van
de basisschoolouders en bestuur/RvT. In de afgelopen weken heeft dit conflict
helaas ook tussen ouders onderling tot een sfeer van strijd geleid.
Een vijftal ouders schreef hierover een open brief. Daarin
staat veel waar wij ons van harte bij aansluiten. Ook wij denken dat je “bij
moeilijke momenten in het samenleven kritisch mag (of moet) zijn maar dat je
oprecht en liefdevol blijft naar jezelf en de ander.” Maar verderop in de brief
lezen we: “Volgens ons is het blijvende verzet tegen de komende veranderingen
destructief voor de scholen, de leerkrachten, de sfeer op de scholen en
beschadigt daarmee onze kinderen.” Weer worden ouders die kritisch zijn tot
probleem gemaakt. Dat vinden wij niet terecht. Een stichting waar zo veel
strijd en onbegrip tussen ouders ontstaat, wordt gewoon niet goed bestuurd.
Onlangs gaf de MR van de Zwaan via het weekbericht aan Jos Boer de gelegenheid om zijn brief breed te verspreiden.
Dit heeft boosheid en onbegrip opgeroepen. Het eveneens plaatsen van de reactie van Aart Cooiman, een week later, doet daar niets
aan af. Graag willen wij een brief met je delen die door een andere Zwaanouder aan de directie is verzonden.
Deze brief legt ons inziens de vinger op de zere plek en legt de
verantwoordelijkheid daar waar zij thuishoort.
De huidige sfeer van strijd tussen ouders onderling is in
onze visie het gevolg van verdeel en heers beleid van het bestuur. Sommige
ouders worden geprezen en actief betrokken, terwijl andere ouders zwart worden
gemaakt en aan de zijlijn worden gezet. Het is tekenend dat het bestuur het
uitleggen en uitdragen van het gekozen beleid over laat aan enkele ouders die
het bestuur steunen of zelfs aan (G)MR leden wiens taak dat helemaal niet is.
Zo hebben enkele ouders wezenlijke bijdragen geleverd aan de brief die voor de
zomer vanuit de bestuurder is rondgestuurd. Dat staat hen uiteraard vrij, maar
wij vinden dat het bestuur op deze manier strijd tussen ouders aanmoedigt. Het
bestuur zou juist moeten voorkomen dat ouders tegenover elkaar komen te staan,
bijvoorbeeld door het proces stop te zetten en een externe, onafhankelijke
bemiddelaar aan te stellen.
Er rust nu een zware verantwoordelijkheid op de schouders
van de Raad van Toezicht, het bestuur, de GMR en de MR-en. Zij zullen, ieder
vanuit de eigen rol, daadkracht moeten tonen om een debacle voor het vrije
school onderwijs te voorkomen. Hierbij behoren de oudergeledingen van de (G)MR
conform de wet alle ouders te vertegenwoordigen en niet alleen de
ouders die het bestuur steunen. Er zal recht moeten worden gedaan aan de oproep van een meerderheid van de basisschoolouders aan
de RvT.
Wil je weten wat wij concreet gaan doen in de komende
periode? Hou dan je mailbox in de gaten. In de komende nieuwsbrieven zullen we
je informeren over onze verdere plannen.
Met vriendelijke groet,
Namens de samenwerkende groepen initiatiefnemers van de
Zwaan, de Berkel en de IJssel,
Fred Leffers, Ronald van ’t Hul en Stijn van der Ree’
Die genoemde twee brieven, behalve die van Jos Boer en Aart
Cooiman, kende ik nog niet. De brief van een vijftal betrokken ouders luidt als
volgt:
‘Zutphen, 26 september 2013
Beste ouders,
De onderbouw van de Vrije Scholen in Zutphen zit midden in
een veranderingsproces. De veranderingen brengen onrust en onzekerheid met zich
mee en roepen weerstand op. Als betrokken ouders van Zwaan, IJssel en Berkel
schrijven wij deze brief omdat we vinden dat deze weerstand nu tot een actie
leidt die wij destructief vinden. We doelen op de oproep om de ouderbijdrage in
te trekken.
Met deze brief willen wij ons grote verlangen uitspreken om
met onze hoofden, harten en handen een beweging te maken die werkelijk ten
goede komt aan de ontwikkeling van onze kinderen, hun leerkrachten en onszelf.
In het hele verandertraject zijn de keuzes zoals ze gemaakt
zijn, kritisch tegen het licht gehouden. Dit kritisch wegen is op alle lagen in
de stichting gebeurd: de beleidsmakers, de MR-en en de GMR en door diverse
kritische ouders en leerkrachten, in diverse werkgroepen en protest- en
initiatiefgroepen.
Vervolgens is er een besluit genomen. De keuzes zoals ze
gemaakt zijn alsook de wijze waarop erover gecommuniceerd is, daarop is van
alles af te dingen. Het is een veelbewogen proces gebleken met veel complexe
kanten. Het besluit is niet een besluit gebleken waarachter een ieder zich
makkelijk kan scharen. Het is onze wens om toch met elkaar over de weerstand heen
te stappen. Een aantal belangrijke beslissingen zijn genomen en zal niet worden
teruggedraaid.
Hoe verhouden we ons tot deze werkelijkheid?
En nog belangrijker: welk gedragsvoorbeeld willen we onze
kinderen meegeven? Waarschijnlijk wil een ieder zijn kind mondigheid en
weerbaarheid meegeven. Daarnaast hopen we ook dat we onze kinderen kunnen leren
om met liefde naar de mens naast hen te kijken en begrip te tonen. Wij denken
dat het wijs is om kinderen voor te leven dat je bij moeilijke momenten in het
samenleven kritisch mag (of moet) zijn maar dat je oprecht en liefdevol blijft
naar jezelf en naar de ander.
Helaas is er op onze scholen steeds meer een sfeer van
strijd ontstaan. Een sfeer waarin een kritische opvatting of het hebben van een
ander uitgangspunt niet meer gepaard gaan met liefde en respect voor de ander.
De boosheid gaat momenteel dwars door de hele stichting en het leidt tot
splitsing, zoals die bijvoorbeeld tot uitdrukking komt in de oproep om de ouderbijdrage
niet te betalen. We denken dat een ieder zijn of haar uiterste best moet doen
om dit tij te keren.
Wat wij willen is een andere beweging. Een beweging die
groei bevordert en gezond maakt. Vanuit het vertrekpunt dat het maken van
keuzes zoals de afgelopen tijd gebeurd is, voor het voortbestaan van de Vrije
School in Zutphen een bittere noodzaak is. We blijven graag uit het
welles-nietes spel waarin we als gemeenschap steeds meer belanden. We willen
graag een dimensie toevoegen aan de polarisatie die momenteel plaats vindt. Wij willen bijdragen aan een goed pedagogisch klimaat waarin
onze kinderen opgroeien. Dat bindt ons, laat dat onze gezamenlijke leidraad
zijn.
Volgens ons is het blijvende verzet tegen de komende
veranderingen destructief voor de scholen, de leerkrachten, de sfeer op de
scholen en beschadigt daarmee onze kinderen. Wij nodigen daarmee een ieder uit om mee te werken aan het
opbouwen van een mooie Vrije Scholengemeenschap in Zutphen en samen met elkaar
te gaan werken aan een nieuw perspectief.
Ben je het eens met de strekking van deze brief ? Dan vragen
we je hem door te sturen aan andere ouders van de drie Vrije Scholen die je
kent. Wil je ons feedback geven stuur dan een mailtje naar de
ondertekenaars van deze brief.
Moge dit huis een plaats zijn
waar generaties elkaar ontmoeten,
waar jonge mensen ontdekken wie ze werkelijk zijn,
zich in liefde met de wereld verbinden
in staat zijn om de levenstaak op zich te nemen
die in vrijheid ooit werd gekozen.
Open naar buiten in ontmoeting naar anderen.
Sterk naar binnen in hechte gemeenschap.
Wat bindt is het beeld van de mens in ontwikkeling
waar komt hij vandaan, waar gaat hij naar toe?
Te midden van chaos en twijfel
in een strijd met als inzet de mens:
moge het ideaal van een menselijke toekomst
ons blijvend bezielen.
Wij willen werken vanuit wijsheid om vragen te horen,
vanuit eerbied voor elk levenslot,
vanuit geestdrift om idealen te wekken
bij jonge mensen die door hun handelen
ons een blik op de toekomst bieden.
Zo moge dit huis een plaats zijn
waar hemel en aarde elkaar kunnen raken.
[Grondsteenspreuk Vrije School Zutphen - bovenbouw]
Met hartelijke groet,
Mincka van Houten. mmmvanhouten@upcmail.nl
Jorien Quirijnen jorienquirijnen@gmail.com
Robert Denessen Robert@Denessen.net
Michiel Schwencke m.m.schwencke@hetnet.nl
Jan Roelofs jan.roelofs@euronet.nl’
De andere brief is heel anders van toon, en wel een beetje
erg persoonlijk, maar dat is wellicht in dit stadium onvermijdelijk:
‘Brief van een Zwaanouder aan de directie
27 september 2013
Toelichting van de schrijver:
“Omdat ik (wij) niet willen dat de kinderen er last van
krijgen omdat ouders onderling wat verdeeld zijn, vind ik het goed dat de brief
openbaar wordt maar dan zonder naam of pseudoniem.”
Beste Ceciel,
Ik ben erg teleurgesteld in zowel de werkwijze als
(propaganda) communicatie keuzes die de vrije school maakt op dit moment. Na
een oproep van een meerderheid van de achterban om nog eens goed na te denken
over de keuzes om een locatie te sluiten, wordt deze terzijde geschoven. Of het
besluit nu goed of slecht is, zo ga je niet met elkaar om in een gemeenschap!
Als daarna een actiegroep een noodkreet doet, maak je deze zwart via de
officiële kanalen. Je moest je diep schamen.
Waarom deze benauwde manier van werken en communiceren, niet
deze actiegroep maar de stichting zorgt voor een 2-deling. De actiegroepen
krijgen nauwelijks de ruimte om hun geluid kenbaar te maken, maar wanneer er
een open brief komt die past in het gedachtegoed van de stichting gaat het mee
met een mailing aan alle ouders. Zo neem je je eigen achterban toch volstrekt niet
serieus.
Ik heb mijzelf steeds rustig gehouden en ben niet eens zo
zeer tegen het inkrimpen uit principe. Als pragmatisch mens sta ik redelijk
open voor dit soort zaken, al heb ik de petitie voor de zomer wel getekend. Ik
ben namelijk echt niet overtuigd van de uitleg die gegeven is. Maar nu deze
heksenketel steeds meer begint te borrelen, vind ik toch echt dat de school
buiten haar boekje gaat en haar eigen gemeenschap niet serieus neemt.
Wie bepaalt deze strategie die zorgt voor deze 2deling? Je
kunt het de ouders niet kwalijk nemen dat zij zich niet gehoord voelen wanneer er
na zo’n stevig signaal als voor de zomer geen passende respons komt. Na de
beledigende actie om de open brief en mailing te gebruiken om de actiegroepen
van respons te voorzien terwijl hen geen podium wordt gegeven, kan ik mij goed
voorstellen dat heel veel ouders nog bozer worden dan dat ze al zijn. Wanner
deze strijd escaleert is het bestuur hier zelf verantwoordelijk voor! Dit is
toch alles behalve verzoenend werken maar dit verwacht je wel van de
actiegroep. Wie denkt het bestuur wel dat zij is?
Beste Ceciel, sta je echt achter deze koers van handelen of
komt dit enkel van de bestuurders? Een andere vraag, waarom hebben wij als
antroposofische scholengemeenschap niet een bestuurder die zo in het leven
staat? Ik maak mij ernstig zorgen over het reilen en zeilen van de bestuurlijke
lagen van onze vrije school, we zijn immers een gemeenschap.
De docenten doen goed hun werk ondanks het onvoorstelbare
bestuurlijke wangedrag van hun bestuurders. Ik hoop dat je iets doet aan deze
schandalige manier van werken. Straks heb je een nieuw gebouw maar geen
leerlingen meer, omdat deze op een andere nieuwe vrijschool zitten. De leuze dat
het proces onomkeerbaar is is onzin, dat weet iedereen die weet hoe de wereld
werkt en die kan nadenken. Ik weet dat wanneer je aan de knoppen zit alles kan,
ook het bouwproces stoppen. Het is dus een keuze om ondanks de groeiende
weerstand door te douwen. Daarmee is alle weerstand die komt ook een keuze en
de 2-deling die daarbij hoort ook. Ik vraag mij serieus af welke belangen er nu
precies worden gediend hier.
Afrondend,
Ik hoop dat je je ervan bewust bent dat de oudergroep die nu
actie voert geen onwetende ouders zijn, maar ouders die kennis van zaken hebben.
Je kunt via gerechtelijke weg misschien gelijk hebben gekregen omdat formeel de
juiste weg is bewandeld. Maar hoe erg heb je gelijk wanneer de helft van de
gemeenschap op haar achterste benen staat en op het punt is aangekomen dat zij
zelf een school willen oprichten. Dan ben je niet zo goed bezig als scholengemeenschap meen ik.’
De onduidelijkheid rond de ouderbijdrage werd mede door de
initiatiefgroep zelf veroorzaakt, zoals zij aangaf in haar nieuwsbrief op 8
oktober in ‘
Meer
over de ouderbijdrage’:
‘Ons bericht van 19 september jl. over de ouderbijdrage
heeft bij een aantal ouders vragen opgeroepen. In deze nieuwsbrief willen we
graag een toelichting geven.
De aanleiding
In de afgelopen maanden hebben veel ouders ons gevraagd hoe
het zit met de besteding van de ouderbijdrage. De behoefte die ouders daarbij
nadrukkelijk uitspraken was dat de ouderbijdrage volledig moet worden besteed
aan specifieke vrije school voorzieningen die niet door het Rijk worden
vergoed. Voorbeelden zijn het gebruik van natuurlijke materialen, het vieren
van jaarfeesten, natuurlijke inrichting van het schoolplein, typische vrije
school vakken als euritmie, speciale vakleerkrachten en bezoeken aan educatieve
centra zoals de Kaardebol.
Wat is het probleem?
Na enig speurwerk en navraag doen is niet duidelijk geworden
of de inkomsten uit de ouderbijdrage ook echt uitsluitend worden besteed aan
extra voorzieningen, zoals de wet voorschrijft. De toelichting vanuit de
directie geeft hierover onvoldoende helderheid. Ook is onduidelijk of de
oudergeledingen van de medezeggenschapsraden vooraf om instemming gevraagd is
over de hoogte en de precieze besteding van de ouderbijdrage (artikel 40 wet
medezeggenschap scholen).
Wat streven we na?
Wij willen graag invulling geven aan de signalen van ouders
over de ouderbijdrage. De ouderbijdrage moet uitsluitend gebruikt worden voor
extra’s die passen bij het vrije schoolonderwijs. Ouders moeten bij de
besteding van hun bijdrage de belangrijkste stem hebben, geadviseerd door
leerkrachten.
Er zijn allerlei ideeën hoe bovengenoemd streven concreet
kan worden ingevuld. Zo hebben veel andere scholen onder de eindverantwoording
van de medezeggenschapsraad een oudervereniging of een ouderraad die de
inkomsten uit de ouderbijdrage beheert. Ons inziens zou hiermee tegemoet worden
gekomen aan de wensen van veel ouders.
Wat vragen we?
Graag willen we het bovenstaande goed controleren en
bespreken met de medezeggenschapsraden. Om de ideeën ook echt een kans te geven
willen we je vragen om de toezegging van de ouderbijdrage nog even aan te
houden.
Hoe zat het nu met die
vorige nieuwsbrief?
Toen we de oproep deden om de ouderbijdrage op te schorten,
hadden we nog niet voldoende uitgewerkt wat we precies voor ogen hebben met de
ouderbijdrage. Toch wilden we snel een bericht uitdoen omdat de brieven over de
ouderbijdrage al werden verspreid. Het spijt ons als we met dit bericht
verwarring hebben veroorzaakt.
We hopen nu wel duidelijkheid te hebben gegeven over ons
standpunt ten aanzien van de ouderbijdrage. Binnenkort volgt een nieuwsbrief
waarin we ingaan op onze bevindingen en plannen op andere terreinen.
Als er nog vragen of opmerkingen zijn, leg ze dan gerust aan
ons voor door deze e-mail te beantwoorden. Je hoort dan zo snel mogelijk van
ons.
Met vriendelijke groet,
Namens de samenwerkende groepen initiatiefnemers van de
Zwaan, de Berkel en de IJssel,
Aart Cooiman (Zwaan)
Ronald van ’t Hul (Berkel)
Stijn van der Ree (IJssel)’
Tot slot, afkomstig van dezelfde website ‘Voor onze
vrijescholen’ en geplaatst op 18 oktober, ‘Laatste nieuws:
Samenwerking
initiatiefgroepen krijgt structureel vorm’:
‘Over onze plannen
In de laatste weken voor de zomervakantie is een vruchtbare
samenwerking tot stand gekomen tussen ouders van de Zwaan, de initiatiefgroep
Vooronzevrijescholen (IJssel) en de initiatiefgroep Vrijeschoolnu (Berkel). Na
de zomer hebben we besloten om deze samenwerking structureel vorm te gaan
geven.
Daartoe hebben we een viertal werkgroepen samengesteld
waarin ouders van verschillende scholen met elkaar samenwerken, te weten:
Werkgroep
Besluitvorming/cultuur
Doel is het intern en extern (laten) toetsen van de wijze
van besluitvorming en de bestuurscultuur. Hierbij zullen tevens mogelijkheden
voor ingrijpen van buitenaf worden onderzocht.
Werkgroep Politiek
Doel is de kansen in de (gemeente) politieke route te
benutten zodat de drie basisscholen behouden blijven terwijl het voortgezet
onderwijs snel de beloofde nieuwbouw krijgt. Daartoe willen we de gemeente
duidelijk maken dat de huidige plannen niet goed zijn, dat er geen draagvlak
voor is en dat er goede alternatieven zijn.
Werkgroep PR
Doel is het organiseren van de communicatie naar alle
betrokken partijen.
Werkgroep Aansluiten
bij andere stichting
Doel is de drie basisscholen onder te brengen bij een andere
stichting zodat zij kunnen voortbestaan. Mocht het bestuur dit blijven
afhouden, dan zal een nieuwe vrije school in Zutphen worden opgezet onder de
vlag van een andere stichting. Nog voor het einde van het jaar zullen we
hierover een informatieavond organiseren.
Naast het werkoverleg binnen de werkgroepen is er regelmatig
een overkoepelend overleg waar iedere werkgroep iemand naar afvaardigt. Dit
overleg is bedoeld om de lijnen uit te zetten en met elkaar af te stemmen.
Zag je in het rijtje hierboven een werkgroep die jouw
interesse heeft en waar je je misschien bij aan wilt sluiten? Of heb je
anderszins vragen of opmerkingen? Neem dan contact op door deze e-mail te
beantwoorden. Je hoort dan zo snel mogelijk van ons.
Met vriendelijke groet,
Namens de samenwerkende groepen initiatiefnemers van de
Zwaan, de Berkel en de IJssel,
Fred Leffers, Ronald van ’t Hul en Stijn van der Ree’
.jpg)
.jpg)
.jpg)
